Близится конец учебного года, многие родители волнуются, что детям пора определиться с профилем дальнейшего обучения. Ведь экзамены в лучшие профильные школы на следующий учебный год начинаются уже в марте. В родительских чатах активно обсуждают, как протестировать на профориентацию детей после 8 и даже 7 класса. Между тем и в выпускном классе еще далеко не все сделали свой выбор. Как же родители могут помочь своим подросткам выбрать профессию, которая станет для них интересной и желанной? Ведь от этого зависит их успех и благополучие в будущем.

Лариса Окулик

Психолог, коуч по детско-родительским отношениям

Начинать нужно с определения интересов ребенка, а также дать попробовать себя в той или иной сфере деятельности.

По словам Ларисы Окулик, первое, что нужно сделать, это выяснить истинные интересы и наклонности ребенка. Понаблюдайте, чем увлекается ваш ребенок помимо учебы, чем может заниматься часами напролет, что у него лучше всего получается – в эту сторону и нужно смотреть при выборе профессии.

Главное, не путать хобби с истинной предрасположенностью к той или иной сфере. Например, ребенок может любить готовить. Родители радуются: все понятно, он станет поваром. Но серьезно поговорив с ребенком на эту тему, выясняется, что он просто любит экспериментировать с продуктами, но всю жизнь провести на кухне категорически не готов.

Алина Затонская

Психолог-коуч

В доброжелательной атмосфере стоит задать ему наводящие вопросы о том, как он видит собственное будущее. Например:

Эти вопросы смогут натолкнуть человека на первые размышления в сторону желаемого будущего».

Второе, что необходимо сделать, это дать ребенку возможность побольше узнать о мире профессий. Родители могут попросить близких людей из сфер семьи, друзей, коллег рассказать об их профессии и о том, почему она им нравится.

Следующий шаг – дать возможность ребенку попробовать себя в разных сферах. Предложите подростку пройти пару уроков на онлайн-курсах (существует множество пробных, даже бесплатных материалов по дизайну, психологии, программированию и т.д).

Вопреки расхожим мнениям: «нужно выбирать ту профессию, где много платят» или «нужно идти по стопам семьи, так будет понятнее и проще», важно акцентировать внимание именно на том, что ребенку важно, ценно и приносит удовлетворение, уверена Алина Затонская. В противном случае, получение образования, специальности «ради галочки» или только потому, что «так сказали родители», может привести подростка к выгоранию, неудовлетворенности в жизни, психологическим проблемам и потере самого себя.

Вот примерный алгоритм поиска будущей профессии:

И напоследок несколько реальных историй.

Александр в средней школе увлекался всем подряд: ретро-автомобилями, реконструкцией военных действий, пел в хоре и играл на гитаре, выступал в школьном театре. Переходя в 10 класс, твердо сказал родителям, что решил стать актером. Сам нашел школу с театральным классом и прошел отборочный конкурс. Родители были в растерянности: они совсем не приветствовали этот выбор, но решили смириться. В театральном классе Александр утром учился по программе средней школы, а вечером у него были специальные предметы: сцендвижение, сценречь, танцы, плюс репетиции спектаклей. Через полгода во время зимних каникул подросток признал, что актерская профессия не для него. «Я не хочу из любого своего эмоционального состояния переходить щелчком пальцев в то, что нужно по роли. Я так просто умру или сойду с ума», – эмоционально сказал родителям юноша. Сейчас он учится на втором курсе исторического факультета МГУ, а самодеятельным театром продолжает заниматься, как хобби.

Таня всегда любила животных и мечтала стать ветеринаром. Это так благородно, и зверушки – они такие милые. Девочка была готова спасать все живое, ее не пугала перспектива грязной работы, и летом после 10 класса она устроилась на подработку в ветклинику. В ее обязанности входило убирать клетки в зоостационаре, выгуливать собак, мыть пол, стерилизовать инструменты и много всего другого. Проработав два месяца, девочка передумала выбирать этот путь. Нет, не потому, что грязно и тяжело. Просто она горячо сопереживала всем больным животным, и каждый вечер обливалась слезами, рассказывая маме, как они страдают. А некоторые и умирают. В результате девушка пошла учиться на кинолога.

Илья с семи лет увлекался собиранием геологической коллекции. Тем более что среди друзей родителей был геолог. Он увлеченно объяснял мальчику, где какой минерал, и рассказывал удивительные истории. Илья ходил в профильный кружок для школьников, но к 8 классу вдруг сказал, что геология – это в прошлом. И пошел учиться в химико-биологический класс. Теперь мальчик заявлял, что будет делать киберпротезы – такие, чтобы они были, как живая конечность. Все шло к поступлению в соответствующий вуз. Но за два месяца до ЕГЭ Илья вдруг огорошил родителей. Он сказал, что передумал и что это было просто его формой протеста. На самом деле мысли о киберпротезах вгоняют его в тоску, а вдохновляет только профессия геолога, о которой он мечтал в детстве. Сейчас он учится на первом курсе геофака МГУ и пока очень доволен своим выбором.